toker

我終於能體會出

教育的熱情被澆熄的感覺....



其實，也不算是澆熄吧

只能說是一種無力

當老師費盡心思，用各種方式來進行教學時

一個班的學生竟然可以呈現兩種狀態

認真上課和認真玩耍?!

一直告訴自己，不要為了少數的學生來忽略大多數學生的受教權

是的，學生的受教權是受到保護的

然而，一個學生如果放棄它的受教權呢?



之前在人本，有一句話一直影響我很深：

學生有權選擇他要不要上課(這是學生的選擇權)

是的，我同意這句話

因為只要老師的課程夠吸引學生，他當然會認真學習

也因為這樣，才能激勵老師設計有趣的學習活動

然而，如果一個學生打從心底放棄自己呢?



短短的一個月

讓我欣喜的是

我看到多數學生們在課業上或是行為上的進步，

(最令我高興的莫過於行為上的改變..^^)

但我也看到少數幾個自我放棄的例子

他們還那麼小，怎麼會有這麼大的挫折感呢?



短短的一個月

我只能用微薄的力量來改變

對於這些學生

除了惋惜之外，還有那麼一點點的無力

要改變他們的想法和認知是一條很漫長的道路

必須藉由導師和之後的老師們繼續努力，讓他們能走出來...



一個月....很短

真的很短....

而教育的道路卻是漫長的...

-----